9月8日
庆祝第40个教师节暨全国教育系统
先进集体和先进个人表彰活动
在京举行
中国工程院院士、南京农业大学园艺学院教授 张绍铃
荣获2024年全国模范教师荣誉称号
张绍铃，中国工程院院士，南京农业大学“钟山学者”特聘教授，博士生导师，园艺学院学术委员会主任委员，现任国家现代农业（梨）产业技术体系首席科学家、国家梨改良中心学术委员会主任委员、农业农村部果树专家指导组成员、江苏省梨工程研究中心主任。
40年来，他深耕细作，致力于梨分子遗传基础、种质创新及栽培研究与应用，并取得系列重要成果，为梨产业的发展进步作出了突出贡献。曾获全国创新争先奖、全国优秀科技工作者、全国百篇优秀博士学位论文指导教师等荣誉称号。
一、立德树人，培育满园桃李香
受导师王中英先生的影响，如何做好一名大学教师，如何培养出一流的学生，一直是张绍铃心中最看重的事。近年来，他指导大学生研究训练（SRT）课题20多项，指导本科毕业论文40多篇，其中多名学生本科期间就发表了学术论文，并推荐5名本科生前往美国直接攻读博士学位，其中1名学生（刘唯真）不到30岁的年纪就获得了“2017年度珍妮布劳格小麦女性青年科学家奖”，成为该奖设立8年以来第2位获奖的中国女性。
研究生与博士后培养方面，已培养博士后10人、博士及硕士研究生191人。培养的博士毕业生获我国梨领域的唯一、也是我校园艺学院唯一1个全国百篇优秀博士论文奖和全国百篇优秀博士论文提名奖，省级优秀博士论文奖4篇。培养的研究生及博士后中已晋升高级职称有38人，获评“全国五一劳动奖章获得者”2人，入选教育部特聘教授、国家杰青、国家优青、青年长江学者、中国青年科技奖、中国女科学家奖、农业农村部神农青年英才奖、江苏省特聘教授、南京市十大杰出青年等称号10余人次，为社会输送了大批德才兼备的优秀人才。
“从事梨行业久了，养成了一种习惯性的职业愿望，每当一批梨苗栽种到梨园之后，总是迫不及待地巴望着它们快快成长，不仅希望棵棵梨树硕果累累，而且希望果子个个品质优良。十年树木，百年树人，我更期望我的学生们、甚至是我学生的学生们，个个出类拔萃。”谈到教书育人，张绍铃满怀期冀地说。
二、教书启智，深耕细作育英才
作为教学改革的积极践行者，张绍铃院士引领教材更新与教学方法创新，牵头全国18所高校30多位园艺专家共同编写出版《园艺学总论》（第二版）教材，该教材被列入普通高等教育农业农村部“十三五”“十四五”规划教材。注重将课堂教学与学科理论研究前沿和产业生产实践紧密结合，根据科研进展调整课程内容，增加新知识，删除空洞的说教，并增添典型案例教学内容和短视频媒体。
教学方法改革创新方面，建立了以教师为主导、学生为主体的探究式教学模式，注重精简课本内容，突出重点、难点，鼓励学生提问题，激发其独立思考和探索精神。同时，积极探索科研与教学相结合的教学新思路，完善标准化的专业教学体系，有针对性地设计课程培养方案，并充分利用多媒体课件、短视频、田间实习等手段开展情境式、互动式的实践教学模式。
三、思政化雨，三农情怀铸师魂
张绍铃院士注重结合园艺作物栽培学总论教学内容、思维方法和价值理念，深挖课程思政元素，引导学生树立正确的人生观和价值观。通过教学活动融入“知农爱农”三农情怀，增强学生的专业认同感，引导学生树立正确的价值观和职业发展定位。
通过指导学生参与科研项目和实践活动，帮助他们提升综合素质和创新能力，为园艺产业的发展培养了大批优秀人才，得到了社会各界的广泛认可。先后获全国百篇优秀博士论文指导教师、全国优秀科技工作者、江苏省百篇优秀博士论文指导教师、江苏省十佳研究生导师（提名）、南京农业大学立德树人楷模、南京农业大学优秀研究生教师、南京农业大学优秀研究生导师团队、江苏省创新争先奖状、南京市十大科技之星等荣誉称号。
主编出版的本科生教材《园艺学总论》（第二版）作为园艺专业必修课在全国相关院校广为使用，既为学习园艺专业的学生打下专业的基础，又为园艺生产者提高基础理论水平和生产水平服务，对于促进学生更好地掌握园艺植物的基础理论知识、生物学特性、生产技术，了解园艺艺术原理与园艺产品市场的基本知识等起到了重要作用；主编出版的《梨学》（127万字）和共同主编《中国梨树志》（265万字）、《中国梨遗传资源》（160万字）等专著已经被全国许多高校园艺领域的研究生作为重要参考书目；同时，相关教材、著作应用于园艺生产者培训，有效提高生产者理论和生产技术水平，得到业界同行的高度肯定。
（转载自南京农业大学）
